Høgskolen i Harstad har et masterstudie som heter Funksjonshemming og deltakelse. Er dette et relevant studie for vernepleiere? – Absolutt, sier vernepleier Anita Bråten, som går på studiet. Søknadsfristen er 15. april. I den anledning har vi stilt henne og en annen vernepleier som også går der noen spørsmål. (mer…)
I Heimdal Bo- og Aktivitetstilbud pleier vi å si at Inger Lien er den kvinnelige utgaven av Nils Arne Eggen: Alltid engasjert, og alltid med et fokus på brukeres utvikling, stiller hun store krav til oss andre samtidig som hun alltid også inspirerer oss. Snart blir hun pensjonist. Vi stilte Inger noen spørsmål. (mer…)
Vernepleierportalen har nå opprettet egne sider for avhandlinger, masteroppgaver og bacheloroppgaver skrevet av vernepleiere. Målet er å gi tilgang til akademiske arbeider av en viss kvalitet som vernepleiere ønsker å dele med hverandre og andre. (mer…)
19 ansatte ble realkompetansevurdert og fullførte deltids vernepleierutdanning på normert tid i et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Telemark og Skien og Porsgrunn kommune. Dette «… har alle muligheter til å være modell for andre utdanninger innen helse- og sosialfeltet», skriver følgeforsker Olav Dalland i sin evalueringsrapport «Om å bli vernepleier på jobben». (mer…)
Det sies ofte at vernepleiere har helse- og sosialfaglig kompetanse. Men sannheten er vel at vi har tre grunnkompetanser: helsefaglig, sosialfaglig og pedagogisk. Så er spørsmålet: I hvilken grad kan disse skilles fra hverandre i det praktiske arbeidet? Les hva de ulike arbeidsgruppene tilknyttet UHRs sosialfagprosjekt skriver om vernepleierens sammenvevde kompetanse. (mer…)
Siden 2007 har Kompetanseenhet for utviklingshemmede sone Vest i Bergen kommune og Vernepleierutdanningen ved Høgskolen i Bergen samarbeidet om kompetanseutvikling i relasjonell tilnærming. Prosjektet heter «Fra Poiesis til Praxis». Samarbeidet omfatter også praksis for 4-5 vernepleierstudenter, der ett av de mest unike trekkene er «refleksjons-mandagene», som samler studenter, veiledere, kontaktlærere og ressurspersoner. (mer…)
I forbindelse med Universitets- og høgskolerådets prosjekt Sosialfaglig kompetanse og BSV-utdanningene har ti arbeidsgrupper tilknyttet ulike høgskoler og universiteter beskrevet den gode vernepleieren om 10 år. Arbeidsgruppene har vært sammensatt av representanter fra bsv-utdanningene, studentene og tjenestene. Hva sier de så? (mer…)
Dette var ett av budskapene fra journalist Thomas Ergo til vernepleiestudentene 29. november på fagseminaret om Kampen-saken på vernepleierutdanningen på Diakonhjemmet høgskole, Sandnes. «… og den verdenen er ikke alltid like vakker», fullførte han setningen sin med. (mer…)
I prosjektet «Fleksibel vernepleierutdanning, med fokus på innovasjon og entreprenørskap» ved Høgskolen i Telemark er ett av fokusene å utvikle et deltids- og delvis nettbasert undervisnings- og veiledningstilbud. Halvparten av kullet er tatt opp gjennom ordinært samordnet opptak, resten på realkompetanse gjennom et samarbeidsprosjekt mellom ulike kommuner og Høgskolen i Telemark. (mer…)
En innfallsvinkel til å undersøke det er å sammenlikne de ulike utdanningenes fagplaner og læringsutbyttebeskrivelser. Her finner du samtlige utdanninger i landet som tilbyr bachelor i vernepleie – komplett med fagplaner! (mer…)
Vernepleierutdanningen på Diakonhjemmet høgskole på Sandes utfordrer seg selv med et fagseminar om den såkalte «Kampen-saken». Kampen-saken handler om Jonny Andre Risvik som i 2010 ble mishandlet til døde over en periode på flere uker – uten at noen rundt grep inn. (mer…)
Det sitter 16 lokale arbeidsgrupper rundt i landet og jobber på spreng med sine rapporter om barnevernpedagogers, sosionomers og vernepleieres sosialfaglige kompetanse: Hva er felles og hva skiller? 15. november skal rapportene inn til Universitets- og høgskolerådet. (mer…)
På vernepleierutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus digitaliserer de eksamen og forbedrer undervisningen med digitale tester og egenprodusert lyd- og videoundervisning. Her kan du også (inntil videre) se en tolv minutters introduksjon til funksjonelle analyser, med videoeksempler på de ulike atferdsfunksjonene. Anbefales! (mer…)
Teater nonSTOP er et profesjonelt teater som eies og drives av Namsos kommune. Alle de 15 ansatte skuespillerne har utviklingshemning. Teateret er også fast praksisplass for vernepleierstudenter ved Høgskolen i Nord-Trøndelag, som er på teateret en dag i uka gjennom hele studieåret. (mer…)
På Diakonhjemmet høgskole har første års studenter på vernepleie i to dager hatt ferdighetsverksted med fokus på systematisk etisk refleksjon. (mer…)
