Vernepleiere jobber også utenfor Norge. Hva med å forsøke seg som vernepleier på Island? På Island har de også en vernepleierutdanning som likner mye på den norske. (mer…)
Arkiv | Utdanning
Learning Disability Nurse
Learning Disability Nurse er et treårig utdanningsprogram (160 studiepoeng) som tilbys i England, Wales, Nord-Irland og Skottland. Utdanningens primære formål er å utdanne yrkesutøvere som kan bidra til sosial inkludering og økt livskvalitet for personer med psykisk utviklingshemning. (mer…)
Nytt nettbasert studium om seksuell helse og seksualitetsundervisning
Vernepleier og høgskolelektor Hilde Lunde ved Høgskolen i Oslo og Akershus har sammen med høgskolelektor Stine Kühle-Hansen og førstelektor Anne-Karin Valle utviklet et undervisningstilbud om seksualitet, kjønnsidentitet og seksuelle overgrep. Studiet er 100 prosent nettbasert. (mer…)
Et intervju med leder for UHRs profesjonsråd for vernepleie
Laila Luteberget er førstelektor og studieleder ved vernepleierutdanningen ved VID vitenskapelige høgskole. Hun er også leder for Universitets- og Høgskolerådets nasjonale profesjonsråd for utdanning og forskning innen vernepleie, opprettet i 2014. Vi spør henne hva dette profesjonsrådet er, hvem som sitter der, hva som har skjedd så langt og hvor veien går videre? (mer…)
En bacheloroppgave om krenkelse, grenseoverskridelser og småskalaondskap
Vernepleier Bjarte Malum tok essayformen i bruk når han skulle nøste opp i hvilke situasjonsbetingede faktorer som kan påvirke tjenesteytere til å begå krenkende handlinger mot sine tjenestemottakere. Hva har så punk og anarkisme, gamle psykologiske eksperimenter og teori om makt å tilføre vernepleiere og andre profesjoner i 2016? Vi spør, Malum svarer. (mer…)
To vernepleiere skriver bok om forskningsmetode og evidenssøk
Jon Løkke og Gunn Elisabeth Løkke, begge vernepleiere med omfattende videre studier, skriver bok med tittelen ”Fra forskning til endring. Forskningsmetode og evidenssøk i tiltaksplanlegging – gjør det som virker”. Her snakker de om boken, gir noen innspill til metodeundervisningen på vernepleierutdanningene, og, ikke minst, forklarer hva Hamlet gjør i en bok om forskningsmetode. – […]
En vernepleier med dobbeltkompetanse: vernepleierutdanning og egne erfaringer med psykisk lidelse
I dette intervjuet deler Julie Frigård Storsve noen erfaringer fra å være vernepleierstudent med psykisk lidelse, og gir noen råd om det. Videre beskriver hun hvordan hun bruker sin dobbeltkompetanse i arbeid med pasienter i jobben som erfaringskonsulent i oppsøkende behandlingsteam (ACT), og teamets innledende skepsis til å ansette en erfaringskonsulent med vernepleierutdanning. (mer…)
En nybakt professor: Bjørn-Eirik Johnsen
For en uke siden kom uttalelsen fra kommisjonen som slo fast at Bjørn-Eirik Johnsen ved Høgskolen i Harstad var kvalifisert for opprykk til professor, som fjerde vernepleier i landet. Vernepleierportalen gratulerer – og spør ham hva han brenner for faglig, hva som bekymrer ham og hva han særlig vil slå noen slag for videre. (mer…)
En bacheloroppgave om utviklingshemmedes valgdeltakelse
May Britt Ramberg skrev våren 2015 bacheloroppgave om utviklingshemmedes deltakelse i valg. Senere kom en kronikk i Trønderavisen. Her snakker hun om sine funn i oppgaven og hva hun mener tjenesteutøvere kan gjøre for å fremme utviklingshemmedes valgdeltakelse. Dette er første sak ut i en serie med søkelys på tilrettelegging for politisk deltakelse. (mer…)
Bufdir og Kripos oppfordrer vernepleierutdanningene til å integrere retningslinjer ved seksuelle overgrep mot utviklingshemmede
Utviklingshemmede løper større risiko for å bli utsatt for overgrep enn for befolkningen for øvrig, og få overgrepssaker blir anmeldt. På nettsiden Vernmotovergrep.no finnes nå kunnskap og retningslinjer. Men de må også tas i bruk, minner seniorrådgiver John-Ingvard Kristiansen og politioverbetjent Rolf A. Sætre om, og her kan vernepleierutdanningene spille en viktig rolle! (mer…)
Sammenslåing – helt eller bare litt?
I desember kom sluttrapporten fra fase 1 i UHRs Sosialfagprosjekt. Prosjektgruppen ser for seg tre framtidsscenarioer: Enten full sammenslåing av BSV-utdanningene med spesialisering på masternivå, eller delvis sammenslåing gjennom økt innslag av felleselementer. Eventuelt full sammenslåing av barnevernspedagog- og sosionomutdanning på en side, utvikling av en mer helsefaglig miljøterapeutisk vernepleierutdanning på andre. (mer…)
To FO-studenter om organisasjonsarbeid og engasjement
Line Bekkelund og Monica Hauglien er vernepleierstudenter og engasjerte FO-studenter, med verv både lokalt og sentralt. Vi har spurt dem hva som gjør organisasjonsarbeidet så givende, hva de ser som de viktige studentpolitiske sakene fremover, og hvordan de klarer å kombinere studentpolitikk og studier. (mer…)
Atferdsanalyse i vernepleierutdanning – del 1
Som varslet på lørdag ønsker vi å invitere vernepleierutdannere til en nyansert debatt utover høsten om hvilken plass anvendt atferdsanalyse bør ha i vernepleierutdanning. Første trio ut er Anne-Line Kihle (ansatt på Høgskolen i Lillehammer), Rolf Magnus Grung (ansatt på Høgskolen i Oslo og Akershus) og Erik Søndenaa (ansatt på Høgskolen i Sør-Trøndelag). (mer…)
En debatt om atferdsanalyse i vernepleierutdanning
Historisk har anvendt atferdsanalyse vært et tema som har splittet vernepleierne og sendt dem i skyttergravene. Er det større enighet om atferdsanalysens plass i utdanningene i dag, eller er vi bare uenige i det stille? Er det mulig å føre en mer nyansert debatt nå? Vi vil utover høsten invitere vernepleierutdannere til å prøve. (mer…)
Marte Meo-satsning i Trondheim!
Vernepleiere Ingrid Haug Olsen og Aud Elisabeth Witsø har i mange år vært ildsjeler for en unik satsning på Marte Meo i demensomsorgen i Midt-Norge. Etter hvert har også flere fra tjenestene til utviklingshemmede oppdaget nytten av denne metoden. Vi stilte Ingrid og Aud Elisabeth noen spørsmål. (mer…)