Tenker du på å ta en mastergrad? Flere mastergradsstudier har søknadsfrist allerede 1. mars, mens andre har søknadsfrist 15. april. (mer…)
Stikkordarkiv | Utdanning
Vernepleierutdanningene under lupen
Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT) har gjennomført tilsyn med alle vernepleierutdanningene. Til sammen 12 vernepleierutdanninger har vært under lupen. (mer…)
Høring om nytt styringssystem som skal gjelde samtlige helse- og sosialfaglige utdanninger i Norge
Den 19. januar ble forslaget om nytt styringssystem for helse- og sosialfagutdanninger sendt ut på høring. Fristen er 21. april. Det nye styringssystemet består av ny Forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfaglige utdanninger samt at det skal nedsettes programgrupper som skal utarbeide retningslinjer for de utdanningene som reguleres av forskriften. (mer…)
Det finnes fire godkjenningsordninger for vernepleiere. Noe for deg?
Fellesorganisasjonen (FO) har fire ulike godkjenningsordninger for vernepleiere – faglig veileder, vernepleier med spesialkompetanse, klinisk vernepleier og klinisk spesialist. Tilsvarende godkjenningsordninger finnes også for barnevernspedagoger og sosionomer. (mer…)
Vernepleierutdanning i Molde – Hvordan kan framtiden se ut?
Vi har nå utdannet vernepleiere ved Høgskolen i Molde i 20 år. 528 nyutdannede vernepleiere har i disse årene gått ut dørene på Høgskolen – med vitnemål i hånd. Våren 2016 var det 73 vernepleiere som fullførte studiet. Og kompetansen er en helt annen og bedre i kommunene enn den var for 20 år siden. […]
Muligheter som Þroskaþjálfi (vernepleier) på Island
Vernepleiere jobber også utenfor Norge. Hva med å forsøke seg som vernepleier på Island? På Island har de også en vernepleierutdanning som likner mye på den norske. (mer…)
Learning Disability Nurse
Learning Disability Nurse er et treårig utdanningsprogram (160 studiepoeng) som tilbys i England, Wales, Nord-Irland og Skottland. Utdanningens primære formål er å utdanne yrkesutøvere som kan bidra til sosial inkludering og økt livskvalitet for personer med psykisk utviklingshemning. (mer…)
Sammenslåing – helt eller bare litt?
I desember kom sluttrapporten fra fase 1 i UHRs Sosialfagprosjekt. Prosjektgruppen ser for seg tre framtidsscenarioer: Enten full sammenslåing av BSV-utdanningene med spesialisering på masternivå, eller delvis sammenslåing gjennom økt innslag av felleselementer. Eventuelt full sammenslåing av barnevernspedagog- og sosionomutdanning på en side, utvikling av en mer helsefaglig miljøterapeutisk vernepleierutdanning på andre. (mer…)
Atferdsanalyse i vernepleierutdanning – del 1
Som varslet på lørdag ønsker vi å invitere vernepleierutdannere til en nyansert debatt utover høsten om hvilken plass anvendt atferdsanalyse bør ha i vernepleierutdanning. Første trio ut er Anne-Line Kihle (ansatt på Høgskolen i Lillehammer), Rolf Magnus Grung (ansatt på Høgskolen i Oslo og Akershus) og Erik Søndenaa (ansatt på Høgskolen i Sør-Trøndelag). (mer…)
En debatt om atferdsanalyse i vernepleierutdanning
Historisk har anvendt atferdsanalyse vært et tema som har splittet vernepleierne og sendt dem i skyttergravene. Er det større enighet om atferdsanalysens plass i utdanningene i dag, eller er vi bare uenige i det stille? Er det mulig å føre en mer nyansert debatt nå? Vi vil utover høsten invitere vernepleierutdannere til å prøve. (mer…)
Master i Funksjonshemming og deltakelse?
Høgskolen i Harstad har et masterstudie som heter Funksjonshemming og deltakelse. Er dette et relevant studie for vernepleiere? – Absolutt, sier vernepleier Anita Bråten, som går på studiet. Søknadsfristen er 15. april. I den anledning har vi stilt henne og en annen vernepleier som også går der noen spørsmål. (mer…)
Seks ledere om vernepleieres kvaliteter og kompetanse
Vernepleierportalens Asbjørn Strømmen, som også er enhetsleder i Heimdal Bo og Aktivitetstilbud i Trondheim kommune, intervjuer lederkollegaer om viktige kvaliteter ved vernepleiere. (mer…)
Fast ansatt, ett av kravene for opptak i utdanningsprosjekt
19 ansatte ble realkompetansevurdert og fullførte deltids vernepleierutdanning på normert tid i et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Telemark og Skien og Porsgrunn kommune. Dette «… har alle muligheter til å være modell for andre utdanninger innen helse- og sosialfeltet», skriver følgeforsker Olav Dalland i sin evalueringsrapport «Om å bli vernepleier på jobben». (mer…)
Vernepleierens sammenvevde kompetanse
Det sies ofte at vernepleiere har helse- og sosialfaglig kompetanse. Men sannheten er vel at vi har tre grunnkompetanser: helsefaglig, sosialfaglig og pedagogisk. Så er spørsmålet: I hvilken grad kan disse skilles fra hverandre i det praktiske arbeidet? Les hva de ulike arbeidsgruppene tilknyttet UHRs sosialfagprosjekt skriver om vernepleierens sammenvevde kompetanse. (mer…)
Et litt annerledes teater
Teater nonSTOP er et profesjonelt teater som eies og drives av Namsos kommune. Alle de 15 ansatte skuespillerne har utviklingshemning. Teateret er også fast praksisplass for vernepleierstudenter ved Høgskolen i Nord-Trøndelag, som er på teateret en dag i uka gjennom hele studieåret. (mer…)